教育学培养目标

教育学的培养目标每个阶段都有所不同。本科阶段的教育学专业主要以学习教育学基础知识为主;研究生阶段的教育学专业主要以学习教育研究为主;博士生阶段才开始自主的教育的教育研究。

以下是教育学相关专业培养目标及就业方向

学前教育专业:本专业培养具备学前教育专业知识的人才。主要就业方向是成为托幼机构从事保教素质教育和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

特殊教育专业:本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的人才。主要就业方向是在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。

教育技术学专业:本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计、开发、运用、管理和评价的人才。主要就业方向是成为各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员以及网络教育教师。

体育教育专业:本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长的人才。主要就业方向是在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛等工作,也可以从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作。

运动训练专业:本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识,掌握从事专项运动训练的基本能力的人才。主要就业方向是在学校、体验训练机构从事运动训练教学、训练、科研、社会体育锻炼、管理等方面工作。

社会体育专业:本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能的人才。主要就业方向是从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、健身养生、经营开发与管理以及教学科研等工作。

运动人体科学专业:本专业培养具备运动人体科学理论和研究能力的专业人才。主要就业方向是在中等以上学校、体育科研机构、运动训练基地和保健康复等部门,从事运动人体科学方面的教学、科研、竞技运动和康复指导类工作。

民族传统体育专业:本专业培养具备民族传统体育教学、训练、科研基本知识与技能的人才。主要就业方向是从事武术、传统体育养生保健及民族民间体育以及对外文化交流等工作。

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注